La palabra es un regalo. Un precioso don derramado en las entrañas de aquellos que aún tratan de apresar la verdad. Es un presente inesperado, inmerecido, a veces desconocido, oculto.

Una de las mayores satisfacciones del maestro es descubrir el poder, los dones, las capacidades que se encuentran dormidas en sus alumnos. Descubrirlas y re-conocer su valor, su potencial, el inmenso poder de lo inmerecido, de lo otorgado, del don.García Márquez pidió en el último congreso del ya anciano idioma español que escribamos, y que escribamos bien... para esos millones y millones de lectores ávidos por encontrar en las palabras algo más que promesas o esperanzas de consumo. Que escribamos bien, que mimemos las palabras, que pongamos en el cajón de los regalos el más preciado, el más frágil, el más etéreo, el don de (enseñar) la palabra.







viernes, 30 de septiembre de 2011

Aprende y recuerda ( Diario del control de la unidad 1 de 1º ESO)

Aquí os pongo los conceptos o contenidos que tenéis que tener claros y bien aprendidos para el control de la unidad 1.

Qué es la comunicación
Todos los signos sirven para comunicarnos
Tienes que saber aplicar los elementos de la comunicación en un ejemplo
Características de Icono, Símbolo e Indicio
Lenguas que derivan del latín
Dialectos del latín, del castellano y del catalán
Recuerda los paises de Hispanoámerica que hablan el castellano
Características de la comunicación oral y escrita
Fonemas. Cuántas letras hay en nuestro alfabeto y cuántos fonemas
Representación de los principales fonemas
Definir lengua y lenguaje
Lenguas que se hablan en España
Quiénes eran los hermanos Álvarez Quintero
Qué es un Sainete.

¡Qué tengáis un buen repaso!

jueves, 22 de septiembre de 2011

El aragonés

Ya sabéis que el aragonés es un dialecto ( no llegó a lengua) que procede del latín.
Aquí os dejo un video en el que se refleja como hay algunas escuelas que enseñan a hablar y a entederse en aragonés. Es bueno que conozcamos y amemos nuestra tierra.
Siempre os digo que
yo soy de Zaragoza, Aragón, España, Europa, MUNDOOOOOOOOOOOO

¡Ojalá que todos pudieran decir lo mismo!


Las palabras, la lengua en la que hablamos,  tienen que unir, nunca separar.

Conozco a alguna que otra persona adulta vasca y catalana que se ha negado a aprender canciones o textos simplemente porque estaban en castellano. Yo os puedo decir que sé canciones en todas las lenguas que se hablan en España porque vivo en España y forman parte de mi cultura que quiero que sea amplia y abierta.

Deseo que mis alumnos utilicen siempre las palabras para abrir puertas, crear vínculos, llenar de colores el maravilloso mundo de las palabras en el código que sea.



La Orquestina del  fabirol canta una canción para felicitar el cumpleaños en aragonés

Trabajo de lectura de biblioteca de aula 1º y 2º ESO


Trabajo sobre las lecturas de Biblioteca de aula

  • Ya sabéis que cada trimestre deberéis entregar el Diario de lectura ( cuaderno tamaño cuartilla). En él tendréis que anotar para cada libro leído lo siguiente:

Ficha de Lectura
Título:
Autor:
Editorial:
Páginas:

____________________________________________________________

 
Fecha de inicio: ___ / ___ / ______ Fecha de finalización: ___ / ___ / ____

Valoración global del libro:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Dificultad de vocabulario:   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




1.     Escriben cinco sustantivos o adjetivos que definan las características de este libro:

2.     ¿Por qué el libro tiene ese título? ¿Qué otro le pondrías?

3.     Explica qué dificultades has tenido a la hora de leerlo.

4.     Espacio y tiempo de la obra: lugar  y época en que se desarrolla

5.     Vocabulario nuevo ( 10 palabras desconocidas que has aprendido con esta lectura) Escríbelas con su significado

6.     Escena que más te ha gustado (o llamado la atención) y el motivo:



Para los de 2º ESO  ( De estas actividades tienes que escoger sólo tres más)

7.     Imagina una aventura con el personaje que elijas.  Exprésala en ocho líneas.

8.      Si tuvieras que añadir nuevos personajes y nuevas situaciones, ¿cuáles serían?

9.     Inventa  un  nuevo comienzo ( Cinco líneas)
 
10. Carta escrita por algún personaje 
11. Carta que tú le escribirías a algún personaje. 

12. Un poema basado en el tema del libro. 

13.  Un poema que alguno de los protagonistas quisiera escribir. 

14. Escribir un diálogo que tienes tú con algún protagonista.
















Conceptos de repaso de la unidad 1. 1º ESO


El lenguaje y las lenguas
Podemos comunicarnos por medio de signos: señales, gestos... Pero los humanos tenemos la capacidad de utilizar el conjunto de signos más importante: el lenguaje.
El lenguaje es la capacidad que tiene toda persona de comunicarse con los demás mediante signos orales o escritos. Es una capacidad humana que no depende de la lengua que empleemos.
El lenguaje pude manifestarse de diferentes maneras según la comunidad en la que nos encontremos. Cada una de esas manifestaciones recibe el nombre de lengua o idioma.
Lengua es un código formado por signos lingüísticos y por reglas gramaticales cuyo conocimiento comparten los hablantes y oyentes de una zona determinada. Cuando queremos comunicarnos con alguien elegiremos una lengua común para poder entendernos.
Llamamos lenguas a los idiomas que han desarrollado una cultura propia y que cuentan con un modelo de lengua ideal que reconocen todos sus hablantes. El modelo ideal de cada lengua es el que utilizan los hablantes más cultos y los escritores.
El término dialecto no designa un modo de hablar de menos categoría que el de una lengua. Se trata de una noción genética o histórica, es decir, de la lengua de procedencia o el uso de la misma con el paso de los siglos.
Dialectos
Hay casos en los que las hablas locales de un territorio no han llegado a constituirse como lenguas. Se siguen utilizando hoy, sobre todo en ambientes rurales y familiares; y se hacen esfuerzos para que no se pierdan ya que forman parte de nuestra riqueza cultural.
El asturiano (bable) está situado en Asturias y zona norte de León. Procede del latín y es considerado un dialecto histórico
El aragonés en Aragón. Está muy reducido por la influencia del castellano. Procede del latín y es considerado un dialecto histórico
El andaluz, extremeño, canario y murciano que tienen características similares. Proceden del castellano.
El balear que es una modalidad lingüística del catalán.




Lenguas románicas 1º ESO

El español o castellano 1º ESO


El idioma español o castellano es una lengua romance del grupo ibérico. Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y, tras el chino mandarín, es la lengua más hablada del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna. Es también idioma oficial en varias de las principales organizaciones político-económicas internacionales. Lo hablan como primera y segunda lengua entre 450 y 500 millones de personas, pudiendo ser la tercera lengua más hablada considerando los que lo hablan como primera y segunda lengua.

Por otro lado, el español es el segundo idioma más estudiado en el mundo tras el inglés, con al menos 17,8 millones de estudiantes, si bien otras fuentes indican que se superan los 46 millones de estudiantes distribuidos en 90 países, y la tercera lengua más usada en Internet (7,8% del total). Se espera que para el 2050 lo hable el 10% de la población mundial.

El español, como las otras lenguas románicas, es una continuación moderna del latín hablado (denominado latín vulgar). Debido a su propagación por América, el español es, con diferencia, la lengua romance que ha logrado mayor difusión.




Aquí os dejo un video de Toy Story doblado en español-latino

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Textos incompletos 2º ESO

Algunos me habéis sugerido que ponga ejercicios "voluntarios" para subir nota. (Os recuerdo que hay que estudiar más)
Aquí tenéis varios enlaces para  trabajar textos incompletos.
Imprimid los ejercicios que hagáis o me los mandáis a mi correo.

http://www.auladeletras.net/material/hot/movil.htm


http://www.auladeletras.net/material/el_reflejo.htm




Los elementos de la comunicación 1º ESO

Este enlace de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura os puede ayudar en el estudio de la teoría y aplicación de la unidad 1.
Comentadme si os ha ayudado

http://conteni2.educarex.es/mats/11750/contenido/home.html

Lenguas, dialectos y hablas de España. 1º ESO



 Este enlace os servira para realizar diferentes ejercicios sobre la teoría

ejercicio sobre las lenguas de España

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/eso2/t3/b2/a1.htm


Os pongo este enlace de la Junta de Extremadura que tiene teoría y ejercicios interactivos que os pueden ayudar. Podéis comentar si os ha ayudado en el aprendizaje de la teoría.

http://conteni2.educarex.es/mats/11753/contenido/home.html

domingo, 11 de septiembre de 2011

No es lo que parece ( curiosidad musical)


Aunque no lo parezcan son instrumentos musicales. Hay una flauta, una especie de arpa de mano, un rascador y uno de percusión muy truculento. ¡Cómo eran estos primitivos! Si queréis saber más os invito a que visitéis el Museo de la Música de Málaga.

Para pensar